MANIÈRES D’APPRENDRE / FORMES POUR APPRENDRE
Learning Forms doit son nom à l’ambiguïté des traductions. Sur le fond, c’est un espace de recherche motivé par la volonté de préciser les liens entre pédagogie, design graphique et didactique des formes. Son objectif associatif est d’encourager le dialogue entre les disciplines et la mise en commun des expériences. Sur la forme, c’est une maison d’édition pour la mise en œuvre, la publication et la distribution de ces recherches. Pensée comme un laboratoire de conception, de fabrication et de diffusion d’outils éducatifs, leur matérialité témoigne d’un intérêt porté aux objets inscrits dans un processus de transmission. Attentive à la dimension graphique des supports éducatifs et adoptant une démarche expérimentale, Learning Forms se garde de définir une ligne éditoriale et privilégie la pluralité des savoirs traités. Cette pluralité offre la possibilité d’interroger un vaste spectre de formes, à travers les sujets investis par les auteur·ice·s qui dessinent le catalogue de la maison d’édition.
INITIER L’ÉDUCATION SENSIBLE PAR L’OBJET
La matérialité pédagogique désigne l’ensemble de supports et d’artefacts impliqués dans les activités éducatives, qu’elles se pratiquent ou pas dans le cadre scolaire. Elle comprend une pluralité d’objets conçus pour la transmission d’un savoir ou investis d’une dimension pédagogique par sa propre matérialité. Afin qu’elle garantisse un enrichissement des méthodes d’apprentissage, la matérialité pédagogique repose sur une double dynamique: décrypter les médiations du design graphique et identifier des situations scolaires dans lesquelles cet outil de visualisation est en mesure d’apporter des solutions qui lui sont propres. Relevant d’une approche sociale et d’une politique d’accessibilité des savoirs, cette démarche de sensibilisation suppose d’expliciter les mécanismes de la discipline et comment ils contribuent aux objectifs pédagogiques de l’école. Le catalogue Learning Forms comporte différents types de publications : normographes, livres, planches alphabétiques, papeterie, objets graphiques, dessins originaux. Leur présentation peut être accompagnée par une découverte active, sous la forme d’ateliers d’exploration graphique pour tout public (dès 3 ans). La compréhension des formes et des outils par la pratique fait partie de l’identité de la maison d’édition. Elle contribue à l’éducation sensible à travers les objets diffusés.
LE DISCOURS DES FORMES
Chaque publication du catalogue Learning Forms possède sa propre identité matérielle. Elle résulte de l’adéquation entre le fond, la forme et les contraintes de diffusion. Les matériaux utilisés et les circuits de production sont systématiquement remis en question. Les choix opérés veillent à respecter leur impact et leur cohérence avec les enjeux du projet. À travers la matérialité, les formes parlent avant même d’être activées. Elles participent de l’éducation sensible, nécessaire au développement de l’acuité visuelle et à la compréhension des messages visuels qui nous entourent. La beauté des formes offre une entrée dans la lisibilité des discours et la valorisation de tout ce que les mots ne peuvent traduire. C’est ainsi que notre catalogue assume la quête d’une esthétique propre, dont l’apport sensoriel est partie prenante du discours qu’il transmet. Cette esthétique, portée par la diffusion d’outils de dessin et le goût du geste expressif, s’incrit dans une logique participative et collaborative, où chaque utilisateur·ice contribue à l’écriture d’un fragment de cette aventure éditoriale. Défendant naturellement la pratique et le faire comme moyens d’acquisition des savoirs, nos publications, quelle que soit leur forme, invitent à l’expérimentation graphique et à l’imagination de nouvelles voies d’expression.